Il est parfois difficile, soit d isoler les deux éléments phonétiques qui composent une syllabe, soit au contraire de les associer et de ne pas épeler les lettres. C est ici que les Jeux de Mots apportent une aide précieuse. Nous avons, en effet, remarqué que lorsque l enfant écrit les syllabes des taleaux à double entrée, il prononce les syllabes en même temps qu il les écrit. Il fait ainsi plus facilement l association des phonèmes qui constituent la syllabe. Ensuite, il effectue nturellement l association des syllabes qui constituent les mots, puis les phrases.
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