La langue franaise est un tout, et sa connaissance approfondie ne peut tre le fruit de la seule tude synchronique; cette connaissance est le minimum exigible d'un futur professeur de franais mme si l'enseignement qu'il est appel dispenser ne fait pas de place la grammaire historique dans ses programmes. Nul n'est apte enseigner s'il ne domine la matire qu'il enseigne. Dominer, c'est d'abord comprendre; et l'on ne peut arriver une vue cohrente des volutions du latin vulgaire au franais, sans une initiation convenable la phontique historique. Le titre de cet ouvrage montre qu'il ne rpond aucune autre ambition.
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